2020年春季延迟开学教育教学工作

2020年1月24日，四川省启动了突发公共卫生事件一级应急响应，区委、区政府高度重视，统一部署，各项疫情防控工作有序展开。前期，双流区教育局已通过家校联系机制及双流教育发布微信公众号等方式向普及了新型冠状病毒的相关知识，并指导大家如何做好防护。为进一步加强疫情防控，积极采取预防措施，团结一心、联防联控，共同努力，打赢疫情防控阻击战，受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，按照省市相关文件要求，全区中小学幼儿园2020年春季2月底前不开学。2月17日前处于非疫情区的师生均应返蓉。开学前师生应处于居家工作和学习状态。做好开学前后的工作思考。2月17日后，我校将以在线方式向学生提供①社会情怀教育②习惯养成教育③爱国卫生教育④学业指导教育等四类主题教育，并将疫情相关知识融入学科教学，指导家长和学生度过一个安全、美好且有意义的居家学习期。为此特作如下部署：

首先全体师生必须统一认识：延期开学不等于延期假期。暂定延期2周时间制定班级和个人工作方案。尊重时间就是尊重生命。不等、不靠、不混。所有的老师和学生要思考：面对疫情如何做好自我居家防控的同时怎样回馈社会，回馈英雄人物的付出。作为教师，应具备专业人做专业的事的思想格局和作为。本着生命至上、安全第一；疫情是命令，防控是责任的宗旨。开展五育并举的教育教学活动。学校和老师着益眼顶层设计，要具备年级特色，班级推进、注意自学重于教学。教与学的关系调试好，时间放在学生的学业指导上去。居家学习的组织重于线上上课，交流重于作业，不能一刀切布置作业。居家学习不能散乱、随意。教师应增加基于看视频、看直播的师生交流、合作学习、交流学习、探究学习。本着反馈重于评价的原则突出矫正性反馈学习，推动学生进一步学习。

居家学习的原则：

工作统筹、突出课程、确保适切教育。学校和教师要从立德树人出发，抓住核心素养，抓住基于课程标准的教学评一致性的课堂，充分利用互联网深度融合教育，体现深度学习的同时向社区融合，向热点融合。

人和时间都要统筹，各班各科的居家学习的内容要统筹，哪些内容可提前用专题推给学生、提前预习。学科自身及跨学科的统筹。班主任和科任教师要将各班居家学习分小组并将小组长使用好。

时间统筹：将居家学习和开学后的学习时间和内容统筹起来，最大限度减少时间的浪费。体现一校一策，一班一案，一师一优课（各班根据自身实际有各自的课表和计划、落实到每个科任教师）。班级尽可能向学生提供无差别的服务，家校联动不能增加家长的过重负担。

要求读政策、讲政治、守规矩：1、严禁学生打卡；2、严禁除初高中毕业年级外的年级班级开展新学期新课课程的网上教学；3、严禁突出应试教学内容。4、严禁超长网上学习辅导和因无体育锻练而损害学生健康；5、严禁将开学的课表照搬作为延期开学居家学习的课表；6、严禁因网络使用不当、不讲政治而产生的网络舆情。7、严禁在网上发表不当言论，不信谣、不传谣。

学校层面具体工作：成立领导小组：　　

一、领导小组：

　　根据疫情防控的要求，成立领导小组，具体负责四类主题教育工作。

组长：罗明福

组员：李 涛、熊 伟、巫 勇、杨晓莲、蒲 霞、冯大明、李勇奇、全体班主任、各教研组长、各备课组长。

二、纪检督导组：罗明福、郎凤伟

三、办公室设在四楼会议室。联系人：李涛

具体工作：

①社会情怀教育：具体由德育处负责安排落实。责任人：巫勇

②习惯养成教育：具体由德育处负责安排落实。责任人：巫勇

③爱国卫生教育：具体由德育处负责安排落实。责任人：巫勇

④学业指导教育：具体由教务处、科研室负责安排落实。责任人：熊伟、杨晓莲、蒲霞

学业指导教育：

1、以教研组和备课组为单位，根据学科版本在网上（菁优网、四川教育资源公共平台、榴莲校园、人教网、成都数字校园网等）等搜索2019-2020学年度上期的课堂（含专题）实录，知识要点等材料通过网络集体备课，列出学习目录提纲。责任人：各教研组长、备课组长

2、根据要点把课件，视频，作业列出居家学习的时间计划表通过家长群发布。或者在学校有签约的相关网站建立学科单元资源库进行保存以共享。责任人：班主任、科任教师

3、学生作业可以通过家长辅助检查完成情况，开学后集中辅导，再通过小单元测试形式来检测学习效果。责任人：科任教师

4、备课组通过网络联系兄弟学校、收集，借鉴，参考学科相关的资料补充完善学习信息和学习检测方法。责任人：备课组长

5、备课组长下载电子课本，课件，视频素材，单元和课时计划，交备课组讨论，拟订出本年级各科的学生居家学习计划。责任人：备课组长

6、教师将生成的作业线上发家长群督促孩子完成，有条件的可以自行下载并打印习题进行作业。将书写题单保存。责任人：科任教师

7、坚持每天阅读一小时，读经典名著、读励志书籍等。责任人：语文教师，

8、坚持每天一篇练字，评出练字小明星。责任人：美术教师。

9、坚持每周一歌，缓解学生居家学习的压力调整学生心理。责任人：音乐教师。

9、充分保障学生的身心健康，每天锻练一小时，有相应的锻练指导和锻练计划，初一二评出班级锻练小明星、初三评出体训小明星。有相应的锻练视频。责任人：体育教师

10、善于发现问题和解决问题，针对本次疫情，借助互联网、结合自己喜爱的学科设置一个小专题研究，形成一篇具有实践性和研究性文章。责任人：图书室教师

11、学生列出每天学习计划表，充分发挥错题记录本的作用，针对薄弱的地方加强练习，知识点查漏补缺、突破疑点、难点。责任人：初一二科任教师

12、丰富学习方式，充分发挥互联网优势，寻找适合自己学习的平台；丰富学习内容，主动寻求习惯养成、家国情怀、健康知识、学法指导等积极内容的学习。责任人：全体学生

13、学校提供课表模板，各班根据自身班级学生实际情况在模板上做改进作为各班具体居家学习课表。（班主任可发起班委网上讨论制定各班具体居家学习安排表）；严禁照搬原课表作为居家学习安排表。

14、初三按要求各科任教师设计好网上学习的作业（戒多戒难），预计每科作业时间不超过20分钟，并做好作业评价和反馈。责任人：全体初三教师

15、居家学习时间均为2月18日至开学前的周一至周五，周六和周日休息。网络支持：负责人：杨超